itklassrum

Bett show 2012

2012-01-16T23:54:00.000-08:00

Nyligen hemkommen från 5 intensiva dagar i London så är det hög tid att summera alla intryck. Måste bara börja med att skryta om vår kommun, Partille. Det här året hade vi med förvaltningsledningen på grundskolan samt de styrande politikerna. Kommunens IT-chef fick tyvärr förhinder men det fanns ändå en representant från IT-avdelningen med på resan. Det känns otroligt bra att vi alla strävar åt samma håll i frågorna kring IT och lärande.

Årets höjdpunkt var som vanligt studiebesöket, Flitch Green, primary school. I England börjar eleverna i skolan när de är fyra år, så eleverna på bilderna nedan är 4-5 år. Det var ca 30 elever i varje klass med en lärare och en assistent. De satt i grupper och de hade olika arbetsuppgifter, några arbetade med datorer och iPads och andra målade eller hade andra praktiska arbetsuppgifter.

Google var ju där också naturligtvis. Vi är väldigt förtjusta i Googles tjänster i skolan. Mycket pedagogiska och användbara i undervisningen. Det jag nu fick med mig var en funktion i Google+, som är deras variant på Facebook. I högermarginalen finns det något som heter Hangouts. Den resursen ger möjlighet att ha videokonferens med upp till 10 personer samtidigt. Man kan dessutom skriva i ett gemensamt dokument och chatta samtidigt som man ser och pratar med varandra.

Riktigt bra och gratis (än så länge).

Ytterligare en stor behållning var en workshop med Ruben Puentedura. Han pratar om hur man skall nå en högre måluppfyllelse med hjälp av teknik i skolan. Här är hans blogg. Har ju hört honom flera gånger tidigare, verkar nästan som om han bosatt sig i Sverige. Det som var den stora behållningen den här gången var att vi fick sitta i grupper och skapa ett arbetsområde för våra elever och då omdefiniera uppgifterna efter hans SAMR -modell. Mycket intressant och det gav mig redskap så att jag i min tur kan utbilda mina kollegor och IKT-pedagogerna i kommunen.

På bilden ser ni Ingela Lund från Partille diskutera pedagogik med R. Puentedura på Emirates stadium (Arsenals hemmaarena för er som inte visste det).

Det kommer också många nya fina datormodeller. De vi föll för den här gången var de kombinerade dator och "padda " i ett. Kan tänka mig att dessa skulle vara mycket användbara för de yngre banen i skolan.

Detta var bara en liten del av allt det jag fick med mig från dagarna i London.
Alltid lika givande och jätte roligt att åka dit.

Lite fler bilder

London calling

2012-01-09T10:30:00.000-08:00

Nu är Bett nära. Inget är som januari när man går och väntar på att få åka till Bett, det är så inspirerade. Bett show

Återkommer med rapport!

Världens bästa skitskola

2011-12-01T09:40:00.000-08:00

En ny serie från UR med fokus på eleverna, den här gången är det inte vi lärare som står i fokus. Samtidigt som vi har världens mest innovativa befolkning rasar elevernas resultat i internationella undersökningar. Vad har gått snett?

Såg filmen i tisdags och ikväll kommer första delen på TV. Jag måste dock säga att jag inte känner igen mig. Klart att vi tror att alla elever skall nå målen, hur skulle det annars se ut?

Serien är värd att följa

http://www.ur.se/Vuxen/Tv/Varldens-basta-skitskola/

Symbaloo

2011-10-02T10:51:00.001-07:00

Jag har samlat lite länkar som kan vara en resurs för de om vill lära engelska. Symbaloo är ytterligare ett sätt att sprida länkar. Det gick att bädda in den här på sidan men då blev den så stor att den täckte hela sidan. Kan tänka mig att det kan vara bra för små barn, bara att trycka på ikonen.

http://www.symbaloo.com/shared/AAAABLQkoCkAA41_k0xE7Q==

Nytt läsår

2011-08-23T09:00:00.000-07:00

Dags att ta tag i den här sidan igen. Efter en racerstart i skolan med uppstartshandledningar till många arbetslag i kommunen, det är många elever som får tillgång till en dator i vår kommun det här läsåret. Ny skola med nya kollegor och ny klass, spännande att våga flytta på sig. Dessutom en fantastisk IT- mässa där kommunens lärare visade upp hur de jobbat med IT i sin undervisning, det kom så många och det kändes så positivt. Vi började dagen med två föreläsare Hans Renman och Micke Gunnarson, kan rekommenderas.

Vill bara dela med mig av den här länken, kan vara lärorikt att lyssna på eleverna. Någon som vet vilken teknik man använder för att göra en sådan här film?

New Line Learning

2011-06-22T13:52:00.000-07:00

Har besökt en spännande skola i Kent utanför London

Uppg 3

2011-05-27T02:08:00.000-07:00

I mitt projekt har jag använt dropbox, youtube och QR-koder tillsammans med smartphone.

Tänkte att vi skulle träna eller rättare sagt repetera mat och ord som har med detta att göra. Gjorde en liten film som ispiration. Bilderna kommer från sidan Fotofinnaren som är en sida där man fritt använda bilderna i undervisningssyfte. Tillgång till filmen fick det via den mapp som jag delat med varje elev i dropboxen. Där låg en QR kod som tog dem till filmen på you tube. Jag gjorde filmen i Movie maker och kunde även där spara ner den som en liten film. För de elever som inte har smartphone fick då se filmen i sin dropbox. I nya Movie maker i windows 7 är det lättare att spara i olika format och det funkar också att publicera filmen direkt på You tube. Precis som i iMovie som finns på Macen.

Sedan skulle ta en bild med sin mobil på sin favorit rätt och lägga bilden i droboxen. De skulle förbereda sig för att muntligt berätta för klassen om maten. En situation som kan dyka upp på semester och som man kan ha nytta av. I förlägningen kan jag tänka mig att göra liknande filmer med andra teman och man kan även tala in till bilderna och inspirera eleverna till att olika uppgifter.

Här kan du göra dina egna QR-koder

För att läsa av dem måste eleverna installera en barcode scanner på telefonen. De är gratis och finns som appar att ladda ner

Huvudprojektet var att spela in eleverna nationella prov med hjälp av ljudinspelaren på telefonen. När inspelningen är klar de delar de den med mig genom att lägga filen i dropboxen.

Jag kan se många möjligheter att använda detta för att få eleverna att lämna in muntliga uppgifter och på så vis underlätta hanteringen av ljudfiler. Eleverna kan göra sina inspelningar på platser där de känner sig trygga, t.ex. hemma.

Som jag tidigare beskrivit så har jag fått den mesta inspirationen från texten;
Transforming Pedagogy Using Mobile web 2.0.

På s. 64 står det så här;

The goal of the integration of the mobile Web 2.0 tools into the course was to bridge the formal (face-to-face) and informal learning environments, allowing for continuation of learning conversations between students and lectures in multiple context. One primary activity included students using the smartphone for recording and uploading evidence of their design process and prototypes to their VOX blog and other online media sites such as You Tube vor video.

Studenterna i försöket som beskrivs ovan är äldre än mina nior. Mitt mål är i nuläget inte det att deras undervisning skall bedrivas på annan plats än i skolan. Men jag tror att om man börjar att själv vänja sig vid detta arbetssättet och gradvis inför redskap som gör att eleverna på något vis blir friare. Om de kan kommunicera med sin lärare och sina klasskamrater med redskap som de redan använder varje dag och väldigt mycket, mobiltelefonen, tillför det ytterligare en dimension i lärandet.

Jag tycker att det här försöket har tillför ett nytt tankesätt hos mig som jag kommer att försöka att utveckla under nästa läsår. Det finns så många resurser på nätet att använda och vi har massor att vinna i skolan på att använda dem. Det får bara ta lite tid för det är viktigt att det man gör känns genomtänkt och att eleverna ser vinsterna och inte bara tycker att det är roligt.

Uppg 3

2011-05-27T01:03:00.000-07:00

Spelade in med ett bättre headset och tog Macen den här gången. Nu blev ljudet mycket bättre.
Jag har valt att arbeta med Drop box i mitt projekt och jag har därför gjort två filmer för att det skall bli lättare att få både elever och lärare att använda tjänsten. Den är ju som sagt inte speciellt ny men funkar väldigt bra tillsammans med smartphones.
I flera av de artiklar vi läst är tekniken som används med mobiltelefonerna ganska avancerad. Jag tänker bl.a. på det från Afrika där de kunde få fakta uppläst i sina telefoner. Det förklaras kanske av att dessa försök har några år på nacken och de senaste åren har teknikutvecklingen gått med rasande fart. Den telefon som jag fick tillgång till i december har öppnat upp helt nya möjligheter för mig i min undervisning. Under året har jag också lagt märke till att eleverna i allt större utsträckning fått tillgång til smartphones. De flesta har iPhoes och med dessa upptäckte jag vissa begränsningar.

Drop box till hör "familjen" web 2,0 och är ett redskap för samarbete.
These Web2,0, or "social software," tools share many synergies with social constructivist learning pedagogies. Therefore many educators have harnessed Web2.0 tools for creating engaging student-centered learning environments. This appropriation of Web 2,0 tools within a social constructivist pedagogy facilitates what has been termed "pedagogy 2.0."
Transforming Pedagogy Using Mobile Web 2.0 s.1, Thomas Cochrane, Roger Bateman

I mitt projekt har jag använt mig av Dropbox, Youtube och QR koder, med essa verktyg blir det väldigt enkelt att dela uppgifter med eleverna.
Liten förklaring till QR-koder för den som undrar;
QR-koder för andoid
QR-koder för iPhone

M-learning can support and enhance both the face to face and of campus teaching and learning contexts by using the the mobile wireless devices as a means to leverage the potential of web 2.0 tools

Transforming Pedagogy Using Mobile Web 2.0 s.57, Thomas Cochrane, Roger Bateman

Redskap som web2.0 erbjuder öppnar upp för nya arbetsformer som inte är beroende av plats och rum. Det finns enorma möjligheter gäller bara att vänja både sig själv som lärare och eleverna vid detta arbetssätt.

Spela in skärmen

2011-05-20T06:49:00.000-07:00

Har tillbringat några timmar idag med att spela in en film om hur man skaffar konto och delar mapp i Drobox. Ni får inte se den ännu. Skall se om det blir bättre med mitt headset som jag har på jobbet blev inte nöjd med ljudet. Annars blev jag ganska nöjd till slut även om det blev många omtagningar. Använde programmet http://www.screencast-o-matic.com som jag var riktigt nöjd med, kunde spara filmen både på dator och direkt till you tube. Är väldigt förtjust i att ha mina filmer på you tube tycker det blir så lätt att dela dem då. Så fortsättning följer.

Här har ni en film som visar hur ni kan jobba med screencast:

Lärandeteorier

2011-05-20T04:09:00.001-07:00

Det finns naturligtvis många olika teorier om hur och när man lär. Detta är ju en lärares ständiga dilemma att hitta de bästa inlärningssituationerna så att så många som möjligt lär så mycket som möjligt. Här har vi en man från Ryssland som blev känd hos oss på 60-talet. Jag tycker att hans teorier stämmer mycket bra överens med datorer och web 2,0 (även om datorer inte fanns på hans tid).

Lev Semjonovitj Vygotskij
Från Wikipedia 20110520

Vygotskij var en pedagogisk teoretiker vars verk blev kända i västvärlden under 1960-talet. Han lanserade idén om att barns utveckling sker i samspel med deras omgivning i högre grad än att det är en oberoende individuell process. Särskilt intresserade han sig för skillnaden mellan vad barn kan lära sig på egen hand och vad som kräver en vuxens hjälp.
Vygotskijs infallsvinkel brukar kallas sociokulturell, då han ser omgivningen som avgörande för individens utveckling och prestation. Utveckling sker enligt Vygotskij genom relationer,
http://sv.wikipedia.org/wiki/Lev_Vygotskij

Enligt Vygotsky leder social interaktion till stegvisa förändringar i ett barns tänkande och beteende och att tänkandet och beteendet kan variera starkt från kultur till kultur. Vygotsky anser att utveckling beror på samspel med andra människor och på de verktyg som kulturen ger individerna att forma en egen bild av verkligheten. Ett kulturellt verktyg kan överföras från en individ till en annan på tre olika sätt:

Imitationsinlärning
instruktionsinlärning
Samarbete (3)

Barn kommer att lära sig tänka och bete sig på inom sin kultur genom att interagera med "more knowledgeable person" (MKO), dvs. en person som redan kan mer (3). MKO kan vara en lärare, en coach, en äldre vuxen, men kan också utgöra en kompis, en yngre person eller till och med en dator.(1)

http://socialpsykologi.twice.se/lev_vygotsky.html

Som numer tre står samarbete och förklaringen lite längre ner “kan tom vara en dator” En dator kan vara en “person” som kan mer. Eller som jag hellre tolkar det genom kommunikation med andra personer som kan mer, lär man. Eller genom diskussioner med andra, lär man. Internet och webb 2.0 kan skapa enorma möjligheter i kommunikation mellan elev-elev, elev -lärare eller elev-annan person med kunskap i ämnet t.ex. forskare.

13 Use of Mobile Technology for Teacher Training

2011-05-20T02:26:00.000-07:00

Här beskrivs ett projekt från England gjort med alla lärare och lärarstudenter på en secondary school fick PDAs (Personal Digital Assistans) under ett läsår.

Jag tycker att detta låter väldigt intressant för det är riktigt bra när de som skall bli lärare redan får en chans att testa hur IT kan påverka inlärningen. Min erfarenhet är den att man själv som lärare behöver träna och själv se vinsterna för att sedan kunna använda sig av detta i skolan på ett bra sätt. Det är oftast inte fallet nu. Det kan säkert variera från högskola till högskola men det jag sett i Göteborg är inte imponerande. Det görs stora satsningar nu för att få igång IT användningen bland lärarstudenterna men jag hade gärna sett att man gjorde ett liknande försök med t.ex. iPad för att få något att studera och diskutera.

Ett syftet med det hela var

informal an lifelong learning
learning and teaching support s.266

The trainees would be able to use the PDAs anywhere and anytime to reflect on their teaching experiences by means of web-based logs known as blogs. These could enable both the recording of their reflections on teaching and allow the university tutor to have oversight of their progress as reflective practitioners. The blogs would also act as a mechanism for storing their reflections for later use in assignment.
s. 268

Det är dessa ständigt återkommande ord anywhere och anytime. Det är detta som gör mobila enheter så oslagbara. lärarstudenter kan kommunisera med sina handledare, skriva i sina bloggar och gör det på plats under tiden de är aktiva.

However, providing a PDA for all teachers within a department enabled a culture for trainee teachers where their use could be experimented with and the experienced teachers who continued to use the PDAs found that they provided individual teaching support through

internetaccess
taking photos
class administration
diary scheduling in particular s.277

Tillgång till Internet och möjligheten att ta kort, administrera klassen, tillgång till Internet och klaneder så klart. Kan känna igen mig i alla dessa sysslor själv och kunna administrera dessa saker med en mobil enhet kan jag se framför mig underlätta arbetet enorm. Skulle som sagt gärna se några sådana försök på lärarutbildningen i Göteborg

Tillgång till och användning av teknik i utvecklingsländerna

2011-05-08T07:47:00.000-07:00

Är ytterligare en utmaning som är mycket intressant. Tycker att det varit ganska segt att läsa kurslitteraturen så här långt men tycket att kap.10 var riktigt intressant.

MobilED - Mobile Tools and services Platform for Formal and informal learning, ett projekt

s.196
Contrary to trends in the developed world, where PC and Internet connectivity is almost ubiquitous, mobile phones are currently the most importanat networked knowledge-exchange technology used in the developing world.
Här kan man verkligen se hur ernormt viktig teknikutvecklingen är för demokratiprocessen i världen. Man hoppar helt enkelt över ett steg, datorer, och satser direkt på mobila enheter. Detta öppnar upp möjligheterna ganska så enormt för dessa människor att fåtillgång till samma information sm vi har. För inte så länge sedan fick jag en fråga från en kollega i Kamerun, han undrade om vi hade någon digitalkamera över som han skulle kunna få. Med en “riktig” mobil får de ju allt det som de saknar idag.
If we separate “mobile learning” into “mobile” and “learning” the learning aspect is the most important concept in the developing world. The computing device just happens to be mobile.
Det finns samma möjligheter för dem att lära sig och det ag hört från de här länderna så har inte alla mölighet att gå i skolan. De som då får gå är otroligt motiverade. Här ökar möjligheterna att lära inte bara i skolan.

s.198
Currently, mobile phones do not play an active role in formal education in South Africa. In fact, most schools ban the use of mobile phones during school ours.
Ja, vad skall man säga om detta? Same shit all over, när skall lärare börja fatta?

s.199
The aim will be to enable all members of society (especialy those in the developing world) to become active participants in the information society by being contributors to, and ust not passive recipients of, information.
Projektet visar på hur deltagarna kan bidra med sina åsikter på på så vis delta i samhällsutvecklingen.

I boken beskrivs bl.a. ett projekt där eleverna får information från Wikipedia uppläst via mobilen. Detta passade extremt bra för Afrika där tillgången på all slags information är begränsad på i pappersform och digitalt.

Detta var ett mycket lyckat försök och frågan är nu hur kan vi öka mobil tätheten i Afrika?

Du skall veta och kunna återge vilka komponenter som behöver finnas med för att för att en bra mobil inlärningssituation skall kunna skapas eller upps

2011-05-08T06:39:00.001-07:00

Kap 6 s.117 i boken vi läser står det följande;

M-learning as a Practical Training Solution in Mobile Workplaces
Klopfer, Squire, Holland and Jenkins (2002) propose that mobile devices (handheld computers) “ produce unique educational affordances,” which are:
a) Portability
b) Social interactivity
c) Context sensitivity, the ability to “gather data unique to the current location, environment, and time, including both real and simulated data”
d) Connectivity, to data collection devices, other handhelds, and to networks
e) Individuality, a unique scaffolding ”that can be customized to the individual´s path of investigation

Här ovan får vi några förslag på några komponeneter t.ex. social interaktivitet och möjligheten att samla data på plats “ta med datorn till problemet” och inte tvärt om samtidigt som uppgifterna kan individanpassas.

För att en bra inlärnings situation skall kunna erbjudas finns det några utmaningar;
Eleverna behöver ha tillgång till någon mobil enhet telefon eller iPad. I den littertaur vi läst refereas det till projekt som gjorts med, som jag ser det, lite äldre mobiler. En andoid eller iPhone köps idag oftats med obegränsad surf vilket gör att eleverna som har sådana kan använda dem obegränsat även i skolan. Dessutom är det ofta även möjligt att koppla upp sig på skolans mobilnät kostnadsfritt. Dessa “nya” mobiler erbjuder mängder av appar lämpliga för lärande. En lösning oå detta skulle kunna vara att man på skolan har några iPads till utlåning för projekt som bedrivs utanför skolans väggar.

Idag gör de flesta lärare en lpp (lokal pedagogisk planering) inför ett nytt arbetsområde. En sådan måste för ett projekt som bedrivs utanför klassrummet även innehålla en bedömningsmodell.

The 2005 web search found that organizations of all sizes were using mobile devices for learning because technological advances meant that there was no longer the need for large infrastructure and support costs,
I ett framtida perspektiv kan jag se att användandet av mobila enheter i skolan blir både billigare och mer lättskött än vad det är med datorer. Vilket i sig är ett stort bekymmer, det är alltid ont om pengar i skolan. Frågan är om det kommer att vara möjligt att ersätta datorn med t.ex. en iPad?

Du skall känna till och kortfattat beskriva den historiska utvecklingen av området mobilt lärande

2011-05-08T05:01:00.000-07:00

Man har spårat första förekomsten av mobilt lärande till år 1901 när företaget Linguaphone släppte en serie språkundervisning på vax cylindrar. Lång senare kom kassetband och cd-skivor.Det jag kan tycka är lite lustigt är att symbolen på HTC telefonen är ett kassetband. Undrar hur länge till det finns barn och unga som vet vad den symbolen står för.

Dynabook

Dynabook, den första laptopen kom i början av sjuttio-talet. På den testade man dynamiska simuleringar för lärande. Alan kay hette uppfinnaren och företagent var Leraning reserch group på Xerox Palo Alto

I maj 1991 "Apple Classrooms of Tomorrow" (ARCCOT) i samarbete med Orange Grove Middle School i Tucson, Arizona,
På filmen nedan beskrivs projektet mycket noggrant. Känner igen mycket av det de säger från den litteratur vi läst i den här kursen, att man förr fick ta med sig problemet till dator, nu tar med med datorn till problemet.

På 2000-talet finansierade europeiska kommissionen multinationella m-learning projekt.
Se hemsidan där det finns många exempel från projeketet
http://www.m-learning.org/archive/index2.shtml
Mässor och konferenser skapades för att utbilda och sprida mobilt lärande.

Fakta hämtad från Wikipedia 2011-05-08

Modern lärobok

2011-05-04T13:05:00.001-07:00

Kap 4

2011-04-17T03:10:00.000-07:00

Bilden är från s. 77

Försöker inte att göra några egna översättningar av rubrikerna.

Learner aspect
Detta syftar till de de förutsättningar en elev har för att inlärning skall ske, t.ex. minne, förkunskaper, kognitiva förmågor. Alla lär olika, vi har olika lärstilar och mobilt lärande erbjuder lärsituationer i den egna fysisk och sociala miljön.

Social aspect
Det pågår ett stort kunskapsutbyte via datorn och framförallt då med hjälp av internet. Detta har en mycket stor betydelse för hur kunskap sprids och erfarenheter utbyts.

Context learning (AB)
En mobiltelefon, av det nyare slaget, är mycket effektiv i att lagra information. Detta medför att den som lär har möjlighet att ha med den här informationen på de ställe där lärandet skall “ske” och där det känns komfortabelt att lära.

Social Computer Intersection (AC)
Här syftas det till hur användare av mobiltelefoner kan kommunicera med varandra om rätt saker vi rätt tidpunkter. När människor som samarbetar om något kan utbyta information vid rätt tillfälle.

Interaction Learning (BC)
Den här modulen syftar till socialt samspel. Delaktighet i digitala lärmiljöer där deltagarna kan ta del av andras erfarenheter och själva dela med sig av sina.

Mobile Learning Process (ABC)
Alla de tre delarna överlappas i mitten och bildar det som kallas mobilt lärande. För att lärande skall ske i en så human och varierad miljö som möjligt ställs det krav på tekniken är rätt utvecklad och att kunskap om lärprocesserna för dessa situationer är kända.

Mina länkar på delicious

2011-04-15T11:47:00.001-07:00

http://www.delicious.com/anmey49

Nu samlar jag...

2011-04-15T10:06:00.000-07:00

...på filmer om iPad i förskolan. Det kryllar av dem

En iPadfilm till

2011-04-13T11:22:00.000-07:00

Det kommer snart lite mer litteraturreflektioner men innan dess en film till. Vil samla så mycket material som möjligt här kring mobilt lärande.

Skriva sig till läsning med iPad

2011-03-31T23:23:00.001-07:00

mobiMOOC

2011-03-29T07:55:00.001-07:00

Nätkurs om mobilt lärande som är öppen och man kan ta del av deltagarnas erfarenheter och länkar.

http://mobimooc.wikispaces.com/a+MobiMOOC+hello%21

Från den sidan kommer man vidare till fler intressanta projekt här ett från England
http://www.learning2go.org/

iPads i förskolan

2011-03-25T00:15:00.000-07:00

Satt hela dagen igår och höll på att bekanta mig m,ed iPaden i har i skolan. Blir mer och mer övertygad om att den passar in i förskolan.

Länk till deras blogg

Learning in a mobile age

2011-03-21T02:03:00.000-07:00

IGI Publishing ITJ 4669
Learning in a mobile age

Sidan 2 i häftet;

I feel that the definition of mobile learning the focus should should be on mobility. Mobile learning should be restricted to learning on devices which a lady can carry in her handbag or a gentelman can carry in his pocket. I there fore define mobile learning as the provision of education and training on PDAs/palmtops/handhelds, smartphones and mobile phones. One of the characteristics of mobile learningis that i uses devices.

Ordet device förklaras bl.a. så här i Norstedts ord‚
anordning, apparat, uppfinning, påhitt, manick

Tycker orden apparat och uppfinning passar bra in på det som jag associerar med milt lärverktyg. Vilket från början förmodligen inte var tänkt som ett lärverktyg men med ganska lite fantasi faktiskt kan tycke är ett utomordentligt sådant för unga som ständigt håller sina mobiler i handen och är redo att använda dem. Desmond Keegan är det som jag citerat ovan och hann definition på mobilt lärande. Det skall alltså vara en “apparat” som man lätt kan bära med sig. Jag har tidigare uttryckt min beundran över hur mycket man kan göra med en smart phone och ser in i framtiden med en känsla av att dessa telefoner kommer att revolutionera skolan.

Det som också är viktigt med de här apparaterna förutom att man kan ha dem med sig överallt skall den vara billig och lätt att använda.

Även i afrikanska länder kommer mobilen stort, innan man ens hunnit bygga ut det fasta telefonnätet börjar mobiler att spridas. Frågan är hur den i framtiden kan hjälpa afrikanerna att utbilda sig och även de få tillgång till mer information? Intressant!
http://www.e24.se/business/it-och-telekom/mobil-kamp-om-afrika_2122231.e24

En annan definition från sidan 4 i häftet;

Naismith, who suggest that mobile technologies can relate to six types of learning or categories of activity, namely behaviourist, constructivist, situated, collaborative, informal/lifelong, and support/coordination.

Situated activity - i den här lärsituationen kan den som skall lära sig ta med mobilen i den autenstiska miljö som skall studeras. Informationen finns till hands just i time när den som bäst behövs.

Life long learning, samma där informationen finns till hands när man befinner sig i situationer där nya frågor kommer upp eller man kan spela in/filma för att få hjälp med problem i diskussion med andra lite senare.

What is learning in a mobile age? Är en mycket utmanande fråga. Dessa möjligheter som kommer att erbjudas i framtiden när barn och unga i allt större utsträckning har en smart phone med till skolan. Vi måste fundera på hur man i framtiden bäst lär med dessa redskap. Flera slogans any where any time och just-in-time, just-for-me.

Hur tacklar vi detta i framtidens skola? Hur kommer välden att förändras när fler får tillgång till mobiler?

Så här kan du använda din iPad

2011-03-18T10:25:00.000-07:00

Mobiler och språk

2011-03-18T10:01:00.000-07:00

Jag undervisar elev i tyska och det är med dem jag tänker göra mitt projekt. På filmen ser vi hur några elever jobbar med mobiler i sin språkundervisning.

Formellt och informellt lärande

2011-03-18T09:19:00.000-07:00

På s. 26 i boken står det så här:

There is a myriad of available resorses on grammar, vocablulary, and idioms; some resorses are accurate and useful; others less so. Equiped with a mobile device, the learner can choose to consult a web page, access audio or video tutorials, send a quiery via text message to a friend, or phone an expert for practice or guidiance

.
Detta är väl det som man tidigare kallade fusk i skolan. Man ger eleverna en uppgift och så frågar de någon “annan” om svaret. I princip är det så det står här ovan. Jag har tidigare diskuterat det som står ovan alla de redskap som eleven har med sig till skolan bara genom ett par knapptryckningar.
Hittade en app för riktigt små barn som skall lära sig att forma bokstäver. De kunder träna på att skriva siffror, små och stora bokstäver samt former direkt i mobilen. Detta behöver man egentligen inte slösa tid till i skolan. Det är kan man träna i bilen framför tv:n och så vidare.

http://sv.appbrain.com/app/123s-abcs-handwriting-fun-set1/com.teachersparadise.fingertracing001

Undervisar ju inte själv yngre barn men kan tänka mig att det används mycket tid i skolan till just att forma siffror och bokstäver. Enligt beskrivningen nedan är detta inget perfekt m-lärnade men barnen kan kanske träna motorik vid andra tillfällen och då kan man ägna tiden i skolan åt något annat.

How can mobile learning be effectively implemented in both formal and informal learning?

Bilden är från s.27 i boken
Modellen ovan avänds i kapitlet för att beskriva när mobilt lärande fungerar som bäst.
När samspelet mellan elev, teknike och det sociala är perfekt blir mobilt lärandet ultimat.
D=Device L=learner S=social - DLS = mobile learning

I stora drag så resonerar man så här;
Device = tekniken spelar så klar en stor roll för resultatet. Har som sagt ganska nyligen fått tillgång till smart phone - en HTC. Har fullt upp med att lära mig den och testa olika appar gå ut på internet och söka efter information använda GPS, en om jag letar efter en adress mm. Naturligtvis är jag beroende av en telefon som har en bra uppkoppling, är någorlunda snabb och ett batteri som håller under en tid. Ju bättre tekniken fungerar desto mer obekymrat kan jag jobba på. Skillnaden är enorm jämfört med den telefon jag hade tidigare med den telefon. Bara tillgången till internet är ju enorm. Är nyfiken på hur det kommer att bli med en iPad. Utvecklingen går framåt väldigt snabbt.

Learner = tillgången till all väldes kunskap och information som finns via mobilen hjälper naturligtvis till i lärpocessen. Man kan “besöka” olika länder, museer, bibliotek mm.
Filmen visar detta lite tydligare

Social = till sist är detta en av de viktika aspekterna för att ett mobilt lärande skall vara optimalt. Det är genom kommuniukation, samarbete och feedback som lärandet sker. Jag tolkar modellen så att när man har en mix av alla dessa tre så är förutsättningarna för m-learning som bäst. Här beskrivs ett projekt där just samarbetet var i fokus.

Detta arbetssätt med formellt och informellt lärande skiftar lärarens roll till coach och mentor.

Mobile learning environments

Informellt lärande

2011-03-11T03:36:00.000-08:00

Mobiler och informellt lärande är något man ofta pratar om - här är en intressant artikel om detta.
http://mindshift.kqed.org/2011/03/where-does-informal-learning-fit-in/

Voir QR: The History, Use & Abuse of QR Codes

2011-03-11T03:03:00.001-08:00

Check out this SlideShare Presentation:

Voir QR: The History, Use & Abuse of QR Codes

View more presentations from Tactica Interactive.

Här startar litteraturreflektionerna

2011-03-11T02:21:00.000-08:00

Reflektioner kring boken ;

Mobile learning

Transforming the Delivery of Education & Training

Current state of mobile learning

Mobilt lärande i undervisningen hur ser det ut och vilka är vinsterna?

Enligt boken, vilket också är min uppfattning, så har det pågått en del mindre försök och projekt vad det gäller mobilt lärande, men det är ännu inte ett etablerat undervisningssätt. Fick själv nyligen tillgång till en adroid telefon där det finns möjlighet att ständigt vara uppkopplad mot internet till en inte allt för hög kostnad. Inser att möjligheterna med den här telefonen ökar drastiskt jämfört med den jag tidigare hade. Hoppas kunna utveckla dessa tankar under projektets gång och hitta många möjligheter att använda mobilen i lärande situationer.
Vilka är då fördelarna med mobilt lärande eller skall man kanske kalla det vinsterna?
På s. 14 i boken står det

Learning that used to be delivered “just-in-case,” can now be delivered “just-in-time, just enough, and just for me”
Man kan fundera över vad eleverna skall lära sig i skolan när de har ett uppslagsverk i fickan. Jag satt och lekte med min “nya” mobil och lade in olika appar som fanns och var gratis. Tänkte både på sådana som jag kan ha glädje av personligen men även lite av sådana som man kan lära av. Exempel på några som jag hittade ganska snabbt och med lite ansträngning var t.ex.

Uppslagsverk - Wikipedia det fanns både en för mobilen samt den “vanliga”.
Miniräknar - inget nytt egentligen men väldigt praktiskt
Lexikon - german translator översätter glosor till och från engelska - tyska. Klart man önskar ett på svenska-tyska.
Kartor - world atlas- genom att par knapptryckningar hittar du alla länder med kartor, flaggor och kortfakta
Procenträknare
Eniro - kanske inte så mycket fakta men också väldigt praktiskt

Exempel på “just-in-time, just enough, and just for me”
Hur lägger man upp sin undervisning utan att fokusera på de kunskaper som ändå är lätta att hitta när man behöver dem? Hoppas kunna besvara denna fråga under kursens gång.

På s. 15
It may mean learning whilst traveling, driving, sitting, or walking, it may be hands-free learning or eyes-free learning.
Åter så kommenteras detta lärande som kan pågå oberoende av tid och rum. Det finns många lärare som spelar in sina lektioner endast med ljud, lärare som läser in veckans glosor. De finns även de som spelar in sina lektioner. Dessa kan eleverna sedan lyssna på igen och igen när det passar dem om de tyckte att något moment var svårt. Dessa filmer är lämpliga att dela med sig av och därför finns det sidor som t.ex. Teacher on demand http://www.teacherondemand.se/ där man kan dela med sig. Alla filmer går att ladda ner i mobilen.

Hittade en intressant länk idag, kanske något för mitt projekt;
http://paper.li/

Detta är också en intressant sida för ett ev. projekt;

http://bambuser.com/

PDA

2011-03-04T03:42:00.001-08:00

Håller fortfarande på med att läsa boken, måste lägga på ett kol.
Det dyker hela tiden upp vissa ord och uttryck som man borde ha koll på. I den text jag nu läser jämför man ofta PDA och Smartphone användare. Vad är en PDA? Kollade på nätet och då dök detta upp på Wikipedia som inte är en godkänd källa på universitet men ändå.

"A personal digital assistant (PDA), also known as a palmtop computer, or personal data assistant, is a mobile device that functions as a personal information manager. Current PDAs often have the ability to connect to the Internet. A PDA has an electronic visual display, enabling it to include a web browser, but some newer models also have audio capabilities, enabling them to be used as mobile phones or portable media players. Many PDAs can access the Internet, intranets or extranets via Wi-Fi or Wireless Wide Area Networks. Many PDAs employ touchscreen technology." Från Wikipedia 110304

Läser man vidare så står det att den första PDA;n kom 1992 och idag är nästan alla PDA;s smartphones. Så skall jag tolka detta rätt är texterna vi läser något till åren komna, teknikutvecklingen går ju som bekant mycket fort. Här har vi kanske lite av mobilens historiska utveckling. Först fanns det PDA:s som kunde kopplas upp mot internet och så fanns det mobiltelefoner. Nu är dessa en och samma sak.

Men som jag skrev i början så jämför man just PDA och smartphones och i så fall skulle jag nog tro att de med PDA menat det vi numera liknar vid iPAD:s. Kommer att få tillgång till en via jobbet när den nya släpps i slutet av mars och hoppas kunna göra uppgift två på den.

Mål med kursen

2011-03-04T02:04:00.000-08:00

Du skall känna till och kortfattat beskriva den historiska utvecklingen av området mobilt lärande

Du skall förstå och kunna redogöra för vilka lärandeteorier som talar för en anpassning av lärmiljön den blir mer mobilt tillgänglig

Du skall veta och kunna återge vilka komponenter som behöver finnas med för att för att en bra mobil inlärningssituation skall kunna skapas eller uppstå.

Intressant blogg

2011-02-10T07:33:00.000-08:00

http://blog.ischoolinitiative.com/

Medans jag läser....

2011-01-31T01:03:00.001-08:00

Det här känner ni säker redan till men ett bra ställe att ladda upp filmer från mobilen.

Bambuser

Litteraturen är här

2011-01-28T10:21:00.000-08:00

Boken vi skall läsa i kursen har kommit. Den får dock vänta lite för jag fick lite påbackning på förra kursen som först måste åtgärdas. Litteraturen från Umeå bibliotek har dock inte dykt upp, undrar hur lång tid detta skall ta.
Vill bara tipsa, om ni inte redan känner till det, så är drop box värt att ladda ner både på datorn och mobilen. Helt suveränt redskap för överföring av bl.a. bilder.

Mobilt lärande

2011-01-24T11:00:00.000-08:00

From nu kommer det endast att finnas inägg på den här bloggen från min kurs på Umeå universitet. Jag väntar på litteraturen som är beställd men ännu inte kommit.
Mål:

Du skall känna till och kortfattat beskriva den historiska utvecklingen av området mobilt lärande
Du skall förstå och kunna redogöra för vilka lärandeteorier som talar för en anpassning av lärmiljön den blir mer mobilt tillgänglig
Du skall veta och kunna återge vilka komponenter som behöver finnas med för att för att en bra mobil inlärningssituation skall kunna skapas eller ujavascript:void(0)ppstå.

Webcoast - av kärlek till webben

2011-01-22T02:24:00.000-08:00

Ny konferens i Göteborg, en anledning att komma hit på besök.
En konferens om sociala medier som pågår en hel helg
Fredag–söndag, den 18–20 mar

QR koder

2010-12-16T05:05:00.000-08:00

Testar att göra QR koder

Gjorde dem på följande sida
http://qrcode.kaywa.com/

2010-11-27T13:51:00.000-08:00

Ruben Puentedura himself har varit på besök.

Watch live video from pedagogiskt_centrum_gbg on Justin.tv

2010-11-22T04:08:00.000-08:00

Nyhetsbrev från skolverket

Läste det senaste brevet från skolverket med stort intresse. Datoranvändandet i skolan nämndes i de flesta rubriker. Då är min undran hur stämmer detta med skolverkets ambitioner att uppdatera sin verksamhet. Våra elever blev mycket upprörda när de förstod att de skulle behöva skriva de nationella proven för hand. Läs en elevs brev till skolverket.

"Vi har haft en varsin dator i 2 år nu som vi gör allting på som en del av ett IT projekt. Så frågan är nu hur blir det med Nationella Proven? Kommer vi att göra dom på datorn? För det skulle vi gärna vilja göra eftersom projektet utgår ifrån att alla läxor och prov ska göras och lämnas in via datorn. Hittills har det funkat väldigt bra och det har inte förekommit fusk eller någonting. För om det är de ni är oroliga över när det gäller att göra proven på datorn så kan jag bara säga att våra lärare alltid är väldigt noggranna med att se till att det inte är möjligt att fuska. Dessutom så är vi en väldigt

ansvarstagande klass och jag skulle bli förvånad om någon var dum nog att fuska. Man kan också stänga av Internet under provdagen så att ingen kan använda det som ytterligare en säkerhetsåtgärd.

Skulle vara tacksam för svar inom en vecka. "

Bloggen "På tal om"

2010-09-17T09:22:00.000-07:00

Lyssna gärna på radioprogrammet som bl.a. tar upp ämnet IT i lärarutbildningen.

Bloggen "På tal om"

Skoldebatten

2010-08-28T00:19:00.002-07:00

Läste den här artikeln i senaste numret av Lärarförbundets tidning. Är det Piratpartiet man skall rösta på i år?

Pedagogisk IT-mässa i Partille

2010-08-19T10:52:00.000-07:00

Idag visade Partille pedagoger hur de använder it i sin undervisning. Dagen började med föreläsning av Stig Roland Rask och Karl Alfredsson. På em middagen flyttade vi oss till Lexby skolan. lärare fick då möjligheten att gå runt och lyssna på olika föreläsningar
Allt för de lärare som skall starta upp en till en eller de som redan har börjat.
Se länken nedan;
https://sites.google.com/site/itmaessa/

Sommarlov

2010-06-18T12:55:00.001-07:00

Nu är det semester och den här bloggen får vila till i höst. Då väntar många nya utmaningar. Skall vara med när IT i lärarutbildningen startar upp på Pedagogen i Göteborg i höst. Inte en timma för tidigt enligt min mening.
Vi är numera ett litet team i Partille som får arbeta med att utbilda Pedagogerna i hur de kan använda IT i sin undervisning. Vi kommer att ha en central utbildning, men den mesta tiden kommer vi att lägga ner på de arbetslag vars elever får var sin dator. En mycket klok satsning. Samtidigt som eleverna får var sin dator får lärarna stöd i att diskutera pedagogik och IT.
Så trevlig sommar!

Spåra flygplan över Europa

2010-05-29T11:06:00.000-07:00

Man kan spåra flygplan som är uppe i luften. Genom att klicka på dem ser man deras position samt destination. Vet inte hur man skulle kunna använda detta i skolan men en liten kul grej.

http://www.radarvirtuel.com/

Utbildningen är avslutat

2010-05-20T07:47:00.000-07:00

24 mycket engagerade lärare har just haft avslutning i sin utbildning i det vi kallar "Framtidens lärande": Det är lika roligt varje gång att få vara med på lärarnas digitala resa när de inser vinsterna med att använda IT i sin undervisning.

Se och läs om deras framsteg.

Framtidens klassrum

2010-05-15T05:21:00.000-07:00

Hur ser egentligen ett modernt klassrum ut? Skall det ske någon större förändring i skolan hänger det nog på att gamla strukturer som schema och salar måste förändras. I Stockholm har man byggt ett modernt klassrum.
Se här; http://wmedia.it.su.se/lhs/08009.wmv

Även Falköpingspedagogerna visar hur de arbetar både i grundskolan och på gymnasiet . Det finns två filmer på följande länk.
http://www.edu.falkoping.se/pedagog/klassrum/index.htm

Dackel och annat kul från Tyskland

2010-04-14T01:17:00.000-07:00

Är en ny blogg som vänder sig till elever som läser tyska.

http://dackel.wordpress.com/

TV 4 - därför mobbar unga

2010-03-31T04:16:00.000-07:00

Kom igång med Twitter

2010-03-28T09:37:00.001-07:00

Kom igång med Twitter. Det kan ta ett tag innan man förstår vitsen med att Twittra. Börjar tröttna på Facebook och hade det inte varit för Farmville ochn Caféworld så hade jag inte gått in där mer. Har fastnat i spelträsket, ha ha. På länken nedan finns det instruktioner till hur du kommer igång med Twittrandet. Kanske nåt för skolarbetet?

http://blogg.tkj.se/twitter-guide/

Glogster

2010-03-26T06:43:00.000-07:00

Tillverka en digital affisch. Definitivt något för engelskalektionerna eftersom det inte går att skriva med å, ä och ö. De blir riktigt fräcka.
http://edu.glogster.com/

Läs mer om Glogster på denna blogg http://marielinder.wordpress.com/2009/07/08/glogster/

På filmen säger det att det inte går att skriva å, ä och ö vilket är fel. Jag har nu fått hjälp och man gör så här; Klicka på textrutan som du vill redigera och sedan på edit på den lilla rutan som dyker upp. Välj sedan Edit text och character kryssa i de två översta rutorna välj sedan Arial som teckensnitt. Fixat!!!!

Livestream

2010-03-26T05:48:00.000-07:00

Har aldrig testat att sända något live. Fick tips på twitter idag om det är programmet och blev lite nyfiken att prova. Ska göra det lite senare. Nu är det fredag eftermiddag och det skall som vanligt bli skönt med helg. Lägger länken här så länge.

http://www.livestream.com/procaster/video

Smart Table

2010-03-20T03:47:00.000-07:00

Nästa generation smart board är ett bord. Säkert jätte bra men just nu väldigt dyr. Skolorna får nog vänta till priset gått ner avsevärt.

Kungsbacka 8 mars

2010-03-20T01:13:00.000-07:00

Här kan ni se och höra alla föreläsningarna från Kungsbackas uppstart. Det blev en positiv start för alla de lärare som skall börja med en till en. Ustream

Hemkunskap och engelska

2010-03-06T10:20:00.000-08:00

På måndag väntar mig en stor utmaning. Ska delta i Kungsbackas uppstart av en till en. Det finns många olika saker jag kunde tänka mig att tala om inför en uppstart, men på min lott föll hemkunskap slöjd och teknik. Som en gammal textillärare ska man väl kunna detta??? Okej har lyckats låna på mig en hel del material och tror att det ska gå bra. Började surfa på lite filmer på you tube och hittade den här fantastiska damen som gör filmer av allt hon bakar, verkar det som. Kanske något för en lektion i både hemkunskap och engelska. http://www.youtube.com/user/a1angiem

Nytt från Google

2010-02-09T12:57:00.001-08:00

Google Buzz

Tomas Kroksmark - finns det risk att vi halkar efter

2010-02-03T09:56:00.000-08:00

Stephen Heppel twenty first century learners

2010-02-03T09:53:00.000-08:00

IT för lärare

2010-02-03T09:02:00.000-08:00

Film från KTH om varför lärare bör använda IT i sin undervisning

Här finns distanskursen

Handbook for educators

IT i lärarutbildningen

2010-02-03T04:48:00.000-08:00

Konferensen om lärandemål för IT i den nya lärarutbildningen

Se föreläsningarna här

Bruce Dixon från Australien

2010-02-03T03:55:00.001-08:00

Vilka visioner.....

Bruce Dixon, Australia, gave a key-note at DIU seminar, Swedish Embassy, London January 2010 from diu redaktion on Vimeo.

En till

2010-02-03T03:48:00.001-08:00

Nästa steg är ju att skapa en ny miljö för lärande i våra skolor tillsammans med datorerna. YBC i Nacka är ju ett mycket gott exempel på detta. Har tyvärr inte besökt skolan.
Ett litet inslag till för alla som går i 1 to 1 tankar.

Lennart Jonasson, Nacka, medverkade i DIUs BETT-seminarium 2010 from diu redaktion on Vimeo.

Hmmm, det gäller ju att rösta på "rätt" parti i höst

2010-02-02T12:35:00.000-08:00

Mikael Damberg, riksdagens utbildningsutskott, DIUs BETT-seminarium i London januari 2010 from diu redaktion on Vimeo.

Det finns fler intressanta filmer här

Mer från Bett

2010-02-02T12:29:00.000-08:00

På framtidens lärande hittade jag den här filmen från Bett.
Intervju av Francesc Pedró, OECD vid DIUs BETT-seminarium 14 januari 2010.

Francesc leder projektet New Millenium Learners och aviserade nya mål för PISA 2015-undersökningarna.

Francesc Pedró, OECD vid DIUs BETT-seminarium from diu redaktion on Vimeo.

Prezi och Bett

2010-01-24T09:46:00.001-08:00

Det är hög tid att rapportera från Bettmässan i London som är alla "skolitnördars" måste. Fick åka i år vilket jag är mycket tacksam för. Har redan börjat planera nästa års resa och har då bestämt mig för att åka privat. Mina kollegor fick jätte billiga biljetter på flyget samt ett mycket billigt boende, vilket ger en lite mer frihet och man behöver inte be om att få åka. För det är verkligen ett måste att vara på Bett.
Det finns mycket trevligt att se på mässan men det runtom kring ger ofta mer. I år var studiebesöket på The Leigh Technology Academy
årets höjdpunkt. Vi hade lyckats ordna besöket själva genom Stephen Heppel himself. Vi åkte dit i måndags samma dag som vi skulle åka hem och stressen var enorm för att vi var oroliga över att missa planet. Skolan låg en bit utanför London i motsatt riktning till flygplatsen. Men det gick kanon allt ihop.
Jag har lagt in bilder från besöket i en Prezi presentation. Ett nytt och lite annorlunda sätt att göra presentationer. Kolla själv.
http://prezi.com/ Som lärare och elev kan man få 500 Mb gratis.
Studiebesök i England
Bilderna i sig själv säger kanske inte säger så mycket. Det gick 1500 elever på skolan och de fanns nästan lika många datorer. Jag ska inte berätta allt om skolan här men det som var riktig häftigt var att de hade 60 elever i varje klass. Det låter gräsligt men när jag då berättar att de alltid var tre lärare i en sådan grupp så blir det betydligt bättre, eller hur.
Lärarna var alltid tvungna att arbeta tillsammans och som lärare är du aldrig ensam med en grupp. Detta tycker jag är är riktigt bra.

Nytt år

2010-01-11T04:31:00.000-08:00

Har inte så mycket att skriva om just nu. Det flyter på bra med vår one to one satsning. Det slog mig häromdagen hur coolt det ser ut när eleverna jobbar med sina datorer. Det har på något sätt redan blivit så naturligt. Så nu satsar jag på Bett mässan och hoppas på att ha mycket kul med mig hem i bagaget därifrån.

Utvärdering av one to one

2009-12-15T23:42:00.001-08:00

Vi har gjort en utvärdering av one to one projektet på vår skola. Några av eleverna fick sin dator före novemberlovet. Det är en ganska kort tid som utvärderas nu. Vi ställde några öppna frågor, där ser man ganska tydligt hur långt lärarna kommit med sitt arbete. Det man ganska snabbt kan konstatera är att eleverna nu har bättre ordning på sina saker. Inga papper att hålla reda på och fleixibilteten är större för de kan nu fortsätta att arbeta hemma och sedan maila in sina arbeten när de är klara till läraren. De behöver inte tänka på att skriva ut. Det är också tydligt att de inte heller känner någon stress över att inte hitta någon dator på skolan när de ska arbete. Tidigare så fick de rusa till datorerna och hoppas på att få tillgång till en. Det är också lättare och roligare att skriva texter.
I diagrammet nedan ser ni eleverna tycker att datorn är viktig i deras skolarbete och de tycker att det blivit lugnare i skolan sedan de fick datorerna. Det är också tydligt att datorerna används väldigt mycket till skolarbete hemma.
Jag tycker att detta är en mycket bra början men önskar naturligtvis att eleverna även snart ska märka av ett förändrat pedagogiskt arbetssätt. Återigen är det tiden till att sitta och diskutera detta som saknas. Men mina förhoppningar är stora och en skola utan att elever och lärare har var sin dator kan jag inte föreställa mig längre.

Fysikprogram

2009-12-15T23:31:00.000-08:00

Har nyligen blivit medlem på smartklubben och inser att det just nu händer väldigt mmycket med möjligheterna att använda smartboarden i undervisningen. Tidigare var det mesta på engelska men nu komer även en hel del som passar oss T.ex. handalfabetet på svenska. Svenska mynt och vögmärken är några nyheter.
Men på denna sida hittade en kollegas son det här trevliga programmet för fysiklektionen eller kanske en teknikuppgift för eleverna i skolan.

Programmet kan du ladda ner här.

Virka mormorsruta eller Granny square

2009-12-06T07:36:00.001-08:00

För slöjdlärare och andra som känner för att virka. Kommer ni ihåg den klassiska mormorsrutan? Användes ofta till överkast. Nu finns det tom en video som visar hur man gör. Toppen!!
http://vimeo.com/6689841
Resten av mönstret hittar ni här
http://www.garnstudio.com/lang/se/visoppskrift.php?d_nr=117&d_id=6&lang=se
Alla Drops instruktionsvideor

Glogster

2009-11-27T13:17:00.000-08:00

Eleverna gör kollage i Glogster

Mobilt lärande

2009-11-19T10:55:00.001-08:00

Kreativitet

2009-11-19T03:28:00.000-08:00

Så här använder ungdomar you tube

2009-10-30T01:52:00.000-07:00

IT i lärarutbildninen

2009-10-29T13:30:00.000-07:00

Den här filmen av Åsa kan mycket väl även inspirera lärare som redan jobbar i skolan. Många undrar fortfarande varför de ska jobba med IT i skolan.

Google sites - så här gör man

2009-10-14T12:17:00.000-07:00

Google maps

Google spreadsheet

2009-10-08T04:26:00.000-07:00

En kollega hade gjort en sån trevlig blogg till sina elev. Jag blev genast nyfiken på hur hon gjort och lärde mig att använda google preadsheets. Hon hade gjort frågor till eleverna som de kunde svara på i bloggen. Jag har gjort en test här som jag ska använda till mina sjuor när vi kommer till "Fråga efter vägen" i tyskan.

Till frågorna gjorda i Google spreadsheet

På filmen här nedan kan du se hur man gör. Har du inget google kopnto är det dags att skaffa ett. Det finns så mycket att använda i skolan.

En Asus dator

2009-09-30T00:44:00.000-07:00

Dags för lite teknik. Datorn som eleverna fått är en sprillans ny Asus med en 11.6 tums skärm. Liten och smidig, får plats på skolbänken och inte för tung att bära på.
Än så länge känns den ok. Ingen dator att skapa film på kanske men jag tror att den kommer att funka bra i skolarbetet.

En historisk dag

2009-09-24T13:20:00.000-07:00

Idag har mina elever fått var sin dator. Efter snart 10 års arbete är nu ett stort mål nått. It-klassrum, snart har alla lärare var sin dator och så har även eleverna var sin dator. Nu gäller det bara att utveckla undervisningen så att undervisningen med datorerna utvecklas. Så här skrev en elev i sin blogg strax efter vi delat ut datorerna.

Jag hoppas det är ok att "stjäla" blogginlägg;

Det får blir en snabbt inlägg nu, men jag är jääääääätte glad! Nu sitter jag i skolan och alla i klassen har precis fått sina egna datorer. Åh vad jag älskar våran skola! Alla sitter i skolan med varsin dator framför sig och ser jätte haiteck ut ( stavning )
Jag är lyckligast!!

Temadag "Schysst på nätet"

2009-09-21T02:31:00.000-07:00

Vi väntar och vi väntar..
På torsdag kommer våra mycket efterlängtade 12" Asus datorer. Vi börjar med en klass, åttorna. Vi vill ta en klass i taget för att se vad som händer. Hur fukar det trålösa nätverket osv. Vi har haft nåra veckor på oss att förbereda den här dagen. I torsdags hade vi en temadag med alla elever på Språnget, de som ska få var sin bärbar dator. Vi kallade temadagen "Schysst på nätet". Vi började med att samla alla i vår musiksal. Där tittade vi tillsammans på nåra filmer, de flesta tog jag från Medierådet. Den sista filmen fanns att streama på sli, e-mobbing. Jag har lagt några av medierådets filmer här nedan fler hittar i här; medierådets filmrum

Vi talade med eleverna om att det inte är ok att lägga ut vilka bilder och filmer som helst på nätet. Det är tom straffbart att bublicera en bild mot någons vilja. Vi sa till dem när alla elever hörde det, att de ska spara konversationerna på t.ex. msn för att man ska kunna reda i det efteråt. Vi lärde dem även att ta skärmdumpar i fall någon blir kränkt, så man man sedan ska kunna diskutera vad som skrivits. Alla elever hörde detta samtidigt.

Seda fortsatta vi i mindre grupper med eleverna blandade i olika åldrar. De fick diskutera och göra övnigar tillsammans. Här anvnde vi oss av Friends material Schysst på nätet.

Friends och Telias tips för att stoppa e-mobbning:

- Ta en skärmdump! Skriv ut aktuell sida om du blir kränkt i ett diskussionsforum (chattforum).

- Spara sms, mms eller mejl! Spara kränkande meddelanden för att ha som bevis.

- Anmäl kränkande innehåll på sajter! På seriösa sajter kan man anmäla de som inte är schyssta. Om man inte anmäler är det omöjligt att stoppa de som mobbar.

- Kontakta polisen! Att kränka och mobba någon på nätet är lika olagligt som att kränka och mobba någon på skolgården eller gatan. Anmäl om du blivit utsatt.

I utvärderingen frågade vi eleverna om de tyckte att det var bra att vi tog upp det här i skolan och om de trodde att det gjorde någon skillnad.
De var rörande överrens om att det var bra att vi talade om det och de trodde också att det skulle göra skillnad. En mycket positiv dag och det finns mycket bra material att använda sig av.
På torsdag kommer de med datorerna.

Välj tyska

2009-09-20T08:13:00.000-07:00

Förra söndagen sändes programet I love språk och välj tyska. Jag var i Stockholm i mars och spelade in programmet. Såg verkligen fram emot att det skulle visas. Men vad pinsamt det kändes. Man brukar tycka att det är pinsamt att höra sin röst och nu dessutom se sig själv på tv kändes lite skumt. Jag har visserligen fått positiv respons från flera men hade nog gjort bättre ifrån mig om jag fick göra om det igen. Man borde fått träna en gång först. I alla fall så finns programmet ute på UR.s hemsida och man kan titta på det när man vill.

Välj tyska

Speak Up - Medierådetdet

2009-09-13T00:04:00.001-07:00

Speak Up - Medierådetdet

Shared via AddThis

Abbe kommenterar - Medierådet

2009-09-12T23:36:00.001-07:00

Abbe kommenterar - Medierådet

Shared via AddThis

I Love språk på söndag den 13 september

2009-09-11T04:24:00.000-07:00

I love språk: Välj tyska, söndag 13 september kl. 17 i SVT2 och i UR play - när du vill!

Varför inte tyska?
Förut var tyskan ett självklart val som andraspråk, sen tog engelskan över och nu har språket även konkurrerats ut av spanskan. Varför väljer inte eleverna tyska, ett enkelt språk som pratas i ett intressant land nära Sverige?
Läs mer här!

En till en i Partille

2009-09-04T23:48:00.000-07:00

Nu är det även Partilles tur att ge eleverna tillgång till var sin personliga dator i skola. Nämnden har tagit beslut och man stöttar skolorna i inledningdskedet från förvaltningshåll. Eleverna i mitt arbetslag kommer att få var sin dator om några veckor. Hur gör man nu för att detta ska bli så bra som möjligt? Inte så lätt att veta, vi har i alla fall börjat så här;
Information till alla föräldrar på ett gemensamt föräldramöte. Det flöt på bra även de verkar tycka att detta är på tiden.
Elevrådet fick ta ställning till hur datorerna ska förvaras i skolan på dagtid. En klok elev i åk 6 säger att man måste alltid ha uppsikt över sin dator. I övriga fall ska den då låsas in i skåpet.
Nästa vecka ska vi ha en temadag som vi kallar schysst på nätet.
Flera av lärarna har gått utbildningen Framtidens lärmiljö och några ska gå den detta läsår. Det är jätte viktigt tror jag att lärarna har utbildning så att det vet vilka möjligheter datorerna erbjuder i undervisningen.

Hur ska vi ha det i skolan?

2009-08-26T03:25:00.000-07:00

Har valdebatten börjat?

2009-08-26T01:26:00.000-07:00

Socialdemokraterna tar fram nationell IT-strategi för skolorna. Detta tycker jag låter väldigt intressant. Har inte hört Björklund prata så mycket om i IT i skolan, mer om att lärarna ska ta elevernas mobiler osv.

"- Har man inte tillgång till dator och Internet i skolan, och får du inte lära dig hur de moderna verktygen kan användas i din utbildning, får man det väldigt mycket svårare på arbetsmarknaden och inför kommande studier. Här behöver vi tydliggöra vad alla elever ska ha rätt till, säger Marie Granlund som är utbildningspolitisk talesperson för Socialdemokraterna. "

Läs mer:
http://www.socialdemokraterna.se/Media/Senaste-nytt/Socialdemokraterna-tar-fram-nationell-IT-strategi-for-skolan/

Snart dags att gå till jobbet.....

2009-08-12T04:15:00.000-07:00

Ja nu börjar den otroligt långa ledigheten att gå mot sitt slut. Det är verkligen otroligt skönt att vara ledig, framför allt att göra något annat och vila hjärnan. Snart drar infernot igång igen och man måste vara på topp hela tiden.
Så det är nog lika bra att börja tänka det som kommer nästa vecka. Började idag med att titta in på twitter. Min nya favorit, men även den har fått ligga nere under sommaren. Hittade ett tips där om NE:s blogg och en liten rolig historia om hur det kan gå om man skriver fel i sin GPS.
http://ow.ly/jMkR

Lärresurser

2009-08-04T08:03:00.000-07:00

Topplista på lärresurser

Moon i google earth

2009-07-22T04:39:00.000-07:00

Sommarlov

2009-06-03T04:55:00.000-07:00

Nu är det inte många dagar kvar i skolan och jag och den här bloggen kommer att ta sommarlov. Aktiviteten här kommer att återuppstå augusti.
Skulle det visa sig bli väldigt långtråkigt i sommar kan ni alltid använda tiden till att titta på filmen här nedan.
Trevlig sommar!
http://wave.google.com

Filmerna från Framtidens lärande

2009-05-28T12:17:00.000-07:00

Thomas Fürth, Möjlighetetsmaximerarnas land, Framtidens lärande 2009 from diu redaktion on Vimeo.

Bruce Dixon, Framtidens lärande 2009 from diu redaktion on Vimeo

Stephen Heppell, Framtidens lärande 2009 from diu redaktion on Vimeo.

Mina anteckningar från Roger Säljös föreläsning

2009-05-27T07:29:00.000-07:00

Håller på att gå igenom allt jag fick lära på konferensen Framtidens lärande i förra veckan. Roade mig just med att lägga in mina anteckningar från Roger Säljös föresläsning i Wordle
http://www.wordle.net/

"Ugglemamman" har gjort en instruktionsfilm som visar hur man gör och kan samarbeta.

Slutseminarium

2009-05-25T11:03:00.000-07:00

vi har haft avslutning i Partille på de två utbildningarna som pågått under ett läsår nu. ca 50 lärare har kommit en heldag i månadewn till kommunalhuset i partille på en dags inspiration och egen tid till arbete.
Det sista tillfället tillföll deltagarna helt och hållet. De visade upp de arbeten som de gjort med sina elever. Det var en rörande tillställning. Så många lärare som gjort så många bra saker.
På vår gemensamma hemsidda kan ni läsa om deras arbeten.
http://sites.google.com/site/framtidenslarmiljo/
http://sites.google.com/site/itklassrum/

Deras utväderingar är också mycket positiva. Efter att ha gjort detta i tre år nu äjag övertygad om att detta är rätt väg för att få lärarna att arbeta med IT i sin undervisning. Det är verkligen jätte roligt.

Detta är sååååå bra!

2009-05-15T09:21:00.000-07:00

Visa den här för alla skolledare och andra som bestämmer i skolans värld;

Datorsalen lever i Europa

2009-05-09T10:21:00.000-07:00

Det är väldigt länge sedan jag skrev här och anledningen är att jag varit ute och rest. Den första resan gick till Tyskland och vår partnerskola IGS Trappenkamp. Jag har haft ett utbyte med skolan under flera år och nu var vi på besök igen med elever. Varje gång jag kommer till skolan inventerar jag deras IT utrustning. Det är svårt att låta bli. När vi nu i Sverige på flera håll inför 1 till 1 börjar man i Tyskland att diskutera om man ska ha en stationär dator i varje klassrum. En så länge är det datorsal som gäller. Till min stora glädje finns det en projektor i taket och jag kan visa min film om Sverige för eleverna som jag har på you tube.
Man får alltid frågor om älgar från eleverna:) Jag kunde även hitta en bil på GP den dagen på en älg som sprang om kring mitt inne i centrum. Den bilden gjorde stor succé.

Datorsalen i den tyska skolan.

Resa nummer två var en personalresa till Polen och vi besökte en 7-9 skola i Stettin. Vi fick en snabb rundvandring och fick även besöka några klasser. Biblioteket visades stolt upp och bland alla böcker fanns det även några datorer till informationssökning. Stolt visade man även upp skolans datorsal. Där fanns ca 12datorer uppställda utmed väggarna. (Vi hade en tolk med oss som översatte från polska till svenska för att vi skulle förstå vad rektorn sa). I datasalen sa rektorn att det nu fanns en ny lag i Polen som sa att alla eleverna skull ha var sin dator. Jag blev mycket förvånad och tänkte varför har inte vi en sådan lag i Sverige?. Några kollegor frågade lite till och då visade det sig att när eleverna var i datasalen skulle ha ha var sin dator. Så det gäller för skolan att fixa en datasal med en klassuppsättning datorer.

En bild från datasalen i Skola 23 i Stettin.

Lilla G.Frederik Pilot Middle School

2009-04-17T04:57:00.000-07:00

Den här skolan bsökte jag för drygt ett år sedan. Jag var i USA för se hur lärarna där arbetar med elever som har var sin dator. Det var mycket intressant. Skolan ligger i ett slumområde och eleverna har inte alltid den bästa bakgrunden. På deras hemsida hittade jag några filmer som lärarna gjort för att få eleverna att förstå betydelsen av olika prepositioner. Det sättet att arbeta kan man kanske tänka sig i olika ämnen och för olika åldrar.
Titta själva!
http://mgraham.lgfnet.org/216186

På en lärblogg som en annan lärare använder hittade jag följande:
Läraren uppmanar eleverna att skriva vad som är positivt med att varje elev har var sin dator.
Läs själva!
http://a2humanities.blogspot.com/2007/11/laptops.html

Twitter istället för andra världskriget

2009-04-15T22:00:00.000-07:00

Engelsmännen har tydligen bestämt sig för att ändra i sin läroplan.
Läs gärna artikeln nedan, det låter väldigt annorlunda mot hur det är idag.
http://www.svd.se/nyheter/utrikes/artikel_2646427.svd

Toyblocks that thinks

2009-04-15T12:35:00.000-07:00

En Webbquest - Vad är det?

2009-04-04T03:07:00.000-07:00

Webbquesten som undervisningsform är ett modernt och effektigt sätt att lära. Det kombinerar individuellt arbete med arbete i grupp, egen faktasökning med muntlig och skriftlig redovsning.
"En webbquest är ett sätt att använda internet för problembaserat arbete med studenter i alla åldrar! Instruktören/läraren formulerar uppgiften, anger rekommenderat arbetssätt och har i förväg letat upp alla de resurser som behövs för att uppgiften skall kunna lösas. På en webbsida presenteras sedan uppgiften med länkar och instruktioner."
Göteborgs stad har utformat ett par färdiga webbquestar om trafik och miljö.
Göteborgsresan - http://www.trafikforlivet.se/goteborgsresan/
Luft att andas - http://www.trafikforlivet.se/luftattandas/index.html I övrigt finns det otroligt mycket bra material på sidan "Trafik för livet" för de lärare som vill arbeta med trafik i sina klasser.
http://www.trafikforlivet.se/ För den som vill fördjupa sig i Storyline erbjuder Multimediabyrån en förtäfflig sida. http://www.multimedia.skolverket.se/Tema/Storyline/ Persongalleriet är en rolig sak för de som vill göra sina egna webbquestar.
http://www.multimedia.skolverket.se/Arkiv/Persongalleri/
Om jag uppfattat det hela rätt är detta en större sak i USA, på följande sida kan du hitta flera webbquestar.
http://www.webquest.org/index.php

Barn- unga och Internet samt källkritik

2009-03-18T09:31:00.000-07:00

Anteckningarna från vår senaste träff i Projektet framtidens lärmiljö;

Källkritik är ett stort och viktigt arbetsområde för oss i skolan. Våra barn- och unga är stora mediekonsumenter och det är viktigt att lära dem att vara kritiska till vad de se ser och hör. Till vår hjälp har vi denna fantastiska sida;
Kola källan; http://kollakallan.skolverket.se
Man behöver lägga ner lite tid för att hitta alla godbitar men det är det värt:
Lektionsmaterial om källkritik; http://kollakallan.skolverket.se/kallkritik/mediekritik/
Vi började med att titta på filmen:
Konflikter och kamratskap på nätet
Vad betyder den nya Internetkulturen för lärares arbete? Om konsten att stiga in i elevernas värld på nätet.
Filmen finns att streama på www.sli.se, skriv in rubriken i sökrutan så hittar du den. Första delen är att rekommendera att visa för föräldrar på ett föräldramöte.
I slutet av filmen intervjuas Elza Dunkels, forskare vid Umeå universitet i ungdomars internetvanor. Läs gärna hennes blogg:
Elza Dunkels – bloggen Nätkulturer; http://www.kulturer.net/blog/
Det finns ytterligare en blogg för den som vill hålla sig uppdaterad i ämnet;
http://www.kks.se/templates/Blog/Blog.aspx?id=11872

Enter är en TV serie för bar i åk 4-7 , sök på Enter i sökfönstret så går även dessa filmer att streama.

Medierådet är den sidan där man kan uppdatera sig kring barn och ungas Internetvanor.
Medierådet http://www.medieradet.se/default.aspx
Här går det även att beställa material, det mesta är gratis. Verktygslådan kostar 90 kr man vara en bra investering för skolan. Så kan man titta på allt material i lugn och ro. Många saker går att ladda ner direkt
Beställ material; http://www.medieradet.se/Bestall--Ladda-ner/Medier/

Det finns en del filmer som lämpar sig för diskussioner i klassen samt föräldramötet
Filmer som du kan använda i din undervisning eller för föräldrar
http://www.medieradet.se/Bestall--Ladda-ner/filmrummet/

I arbetet mot kränkande behandling på nätet finns det också en hel del hjälp att hitta på nätet;
http://www.friends.se/
http://www.bris.se/
http://www.kunskapsmedia.se/p_emobbning.html
http://www.skolutveckling.se/php/ej_php/olikaslikavarde/

Jag har varit i huvudstaden

2009-03-18T00:26:00.000-07:00

Igår åkte jag till Stockholm fram och tillbaka på samma dag. Jag åkte inte dit för att titta på Slottet, även om det kan vara lite exotiskt för en Göteborgare. Anledningen var att jag skulle vara med i ett TV-program, I Love språk.
Ibland händer det saker som man efteråt bara undrar hur gick detta egentligen till? Hur hittade de mig?
För ett par veckor sedan kom et ett mail med en fråga om jag ville vara med i Tv-programmet I Love språk. Först blev jag rädd och stängde snabbt ner mailet. Ett par dagar senare ringde jag upp avsändaren till mailet och blev nu stärkt ”jag kommer till Stockholm den 17 mars”. Programmet handlar om tyska språket sviktande popularitet i den svenska skolan. Allt färre elever väljer tyska i skolan vilket upprör många som är involverade inom handel, import och export, i Sverige. Tyskland är en viktig handelspartner till Sverige och det är viktigt att kunna sluta affärsavtal på det inhemska språket. Vi som satt i soffan skull berätta hur vi jobbar för att få eleverna att vilja fortsätta att läsa tyska. Jag för min del använder jag mig mycket utan IT i min undervisning och dessutom har jag ett elevutbyte för att mina elever ska få egna kontakter med tyska ungdomar.
Väl i Stockholm var jag tvungen att fråga hur de hittade mig. Svaret blev Internet. Personen som letat upp oss hade googlat efter oss på nätet. Så här ser man vilken kraft Internet har.
Skaffa er bloggar!!

Det programmet som vi spelade in kommer att sändas 13 september 17.00 i TV2
http://www.ur.se/pedagog/Program-for-pedagoger/Tv-for-pedagoger/I-love-sprak-/